我用一本没有“作品”的作品集，申到了UCL

「六年级时，我将性别平等的观念分享给身边的女生，还做了一次演讲。听完后，许多男生觉得是大惊小怪。

从此，我便希望有足够的知识基础，去改变自己和他人的观念。大学，我想读艺术史。」

He Yang

来自上海某国际高中，在SIA斩获UCL的Offer

今天分享心得的何同学，一直喜欢着Georgia O'Keeffe，研究着女权主义。

她同时申请了英美的艺术史专业，并已经拿到了英国G5院校伦敦大学学院的录取：

能够不断与自身对话，将思想和文字作为勇敢表达的媒介，是何同学被录取的最重要原因。

01.

何同学专访

# 女权主义的启蒙

我在六年级的时候偶然接触到了一本书，叫做《Half the Sky》，讲述了南亚地区和非洲女性遭遇的不平等待遇。

这是我第一次了解到性别不平等的现象，并为此感到愤怒。

当时的我萌发出了“社会中不应该存在性别不平等的现象”的想法，并把我的观点分享给了班级里的其他女生。

我们在讨论了以后，决定要向其他同学介绍女权主义，并为此去查找了资料，想要做一次小的演讲。

我们的举动得到了班主任的支持，他专门抽出了时间让我们分享关于女权主义的知识。然而，我们的演讲并没有得到班级里男生们的赞同。

他们认为我们所阐述的性别不平等现象是“大惊小怪”，认为女权主义者太过强势，不符合社会对于女性的传统性别期待。

我在这个过程中发现，许多人对于性别的观念其实并没有自认为的那么“平等”，社会上的性别偏见也依旧存在。

我自己也开始更加深入地了解社会的性别制度和女权主义，锻炼全面且辩证地思考问题的能力。

我希望有足够的知识基础，可以改变自己和他人的观念。

#系统学习与确定选题

在初步确定想要学习艺术史时，我找到了SIA，遇到了我的导师Jiang Xia。

开始，江老师每节课都会介绍一些艺术家和艺术流派，并提供了很多阅读材料。

即将着手写作时，江老师让我选择自己感兴趣的方向，并给出建议。

我当时想找一位女性艺术家，觉得女性的视角应该会比较独特。

并且因为之前上课学习的基本是当代艺术，在翻阅了一些材料以后，我选定了 O'Keeffe。

# 作品集的创作

确定了选题之后，就是学术调研和写作。

在写作的过程中，江老师教给我了很多撰写学术类文章的方法。从主要的框架到格式，都有给到很具体的指导。

我觉得锻炼批判性写作的能力，就是要多思考、多阅读、多练笔。

White Iris

在长篇论文中，我提出的观点是：

在O'Keeffe的《White Iris》中，作品的构图遵循了美国画家Arthur Wesley Dow的创作理论和手法，以达到和谐。

而作品的颜色和浓淡（Nōtan），选取的花，也不同程度地受到了Dow的理论的影响。

# 提交作品集

提交的作品集，主要包含下面三个部分：

✦ 一篇在期刊上发表的论文，关于英美艺术批评的比较，共3页

✦ 一篇艺术史的长论文，就是O'Keeffe的研究，共16页：

✦ 一篇Visual Analysis，针对展览《A Room of Her own》，共4页：

# 写文书，要与自己对话

在一开始看到文书题目的时候，我感觉很棘手，尤其是Common App的题目，不知道该从何写起。

我的文书老师Min Honglei没有让我直接开始构思文书的内容，而是和我一起把以前的活动和经历梳理了一遍。

然后再挑出比较特别的，或者与申请专业相关的经历，去进行比较详细的回忆和叙述。

# 对艺术史的新认识

之前，我对艺术史和女权主义的认识，是比较零碎的。现在，我觉得艺术史是一门非常特殊且有趣的专业。

它既要求学习者以学习人文社科的方法，去研究艺术品所处的年代、时代背景、社会功能；

又要求学习者能从艺术的角度，解析艺术品的视觉特征和审美意趣。

同时，艺术史本身也能够展现人类社会发展的历程。

通过研究艺术品风格、主题、功能的变迁，我们能够从其中看出社会结构、人文思潮的变化以及历史事件给人们带来的影响。

03.

导师专访 

Jiang Xia

毕业于印第安纳大学布鲁明顿艺术史系以及密苏里新闻学院，学习北欧文艺复兴、现当代艺术、新闻学和传播学。

# 要尽早开始学习

做艺术史的作品集前，一定要尽早开始专业的学习。何同学的入学时间就很早，我们有比较充裕的时间去梳理现当代艺术史。

在这个过程中，她可以慢慢地确定自己感兴趣的话题和方向。

# 艺术史作品集的方法论

艺术史的作品集，最重要的就是展示你会看、会读、会写、会说四项能力。

看是能看懂各个时代、各个区域的艺术品，读是能大量阅读原著、论文和评论。

写是具备文字综述和分析的能力，说则是考量学生是否能做简洁地口头表达、介绍和讨论艺术相关话题。

# 最重要的2个tips

像何同学一样，很多同学学习艺术史，最大的困难是去熟悉学术型论文的写作文体和规范。

学生会觉得很死板、很零碎、很头大。这种讲不了段子，看不了多媒体，就是不断的重复和更正。

此外，如果你是平面、插画等专业背景的同学，也要转变思维方式。你的媒介不再是颜料或者画笔，而应是思想和文字。

04.

文书老师专访

Min Honglei

香港浸会大学教育学硕士，希望做一位帮助学生圆梦的小小文书老师。

# 文书沟通，非一朝一夕

和何同学的头脑风暴，我们进行了很多次，我逐渐挖掘了一些她比较鲜明的个人素养。

比如关注女权主义、具备批判精神和领导力、关注社会中的一些弱势群体, 等等。

Georgia O'Keeffe

之后，就要在文书中用生动具体的例子，来凸显出她的这些品质。

比如在美国的Common Essay中，我们重点讲述了她当时四川支教过程中，见识到的一些性别不平等的现象。

# 英美文书的重要区别

从文章结构和创作思路上来说，英美两国文书其实很不同。何同学的英美两国文书，也是很不一样的。

美国综合类学校的Common Essay文书是比较偏向于创意写作, 用比较具体的事情，来凸显学生的优势与特点。

英国的文书写作重点更侧重于学生围绕申请专业的经历，对于申请专业的见解和感悟上。

# 新申请季寄语

何杨同学在SIA学习的时间是比较长的，一共有两年。

在这两年，从学校成绩和课外活动，我都会给出详细的规划方案。尽管有时略有拖延，但她都会认真完成。

把每一件小事做好，英国G5、美国的藤校，就会离你越来越近。

在此祝愿所有SIA同学都能在新的一年，收到比春联还长的录取通知书！