重磅|全球学生PISA评估:英格兰表现突出

国际学生评估项目正在进行中（PISA）世界各地的学生都展示了他们的学术能力。本评估由经济合作与发展组织进行（OECD）目的是衡量全球中学生的数学、阅读和科学能力。今年的评估结果已经公布。让我们来看看全球学生在这些领域的表现。

2023年12月5日11:00(巴黎时间)，PISA 结果在法国巴黎公布。在这不寻常的几年里，全球学生在数学、阅读和科学方面表现如何？

在国际排名中，英格兰学生的数学成绩不断提高，使英格兰成为西方国家中最好的国家之一。

最新发布的全球教育研究国际学生评估项目（PISA）英格兰的数学成绩明显超过了国际平均水平，从2018年的第17位上升到第11位，而2009年的排名则是第27位。

PISA是对15岁学生数学、阅读和科学能力的国际评估。经济合作与发展组织主要由发达国家组成（OECD）发展被广泛认为是衡量中学生学业成绩的国际基准。

英格兰今年在阅读和科学方面排名第13位，2018年分别排名第14位和第13位，2009年分别排名第25位和第16位。

在今年早些时候进行的另一项国际研究PIRLS中，英格兰9-10岁儿童的阅读能力大大提高，在43个可比国家中排名第四，是西方国家的顶尖水平。

自2010年以来，教育标准大幅提高。目前，89%的学校被监管机构Ofsted评为优秀或优秀，而这一比例仅为13年前的68%。

该报告还强调了其他积极的发现。令人惊讶的是，英格兰的教育体系比大多数国家更公平，这意味着所有的孩子都有机会接受优秀的教育并取得成功，无论他们的背景如何。

此外，该报告还发现，英格兰学生通常比经合组织的平均水平更积极地支持数学课程的质量和教师。

然而，苏格兰、威尔士和北爱尔兰在英国其他三个地区的表现明显差于英格兰，其中威尔士最差，15岁青少年的数学、阅读和科学测试已降至历史最低水平。

以下是报告的重要部分：

让学生为不断变化的世界做好准备。在许多国家和经济体学生学习成绩下降的动荡岁月里，日本、韩国、立陶宛和台湾可以维持或改善学习成绩、学习机会分配和学生福祉的公平性。

新加坡在数学评估中排名世界第一，其次是澳门、台湾、香港、日本和韩国。虽然整体表现水平有所下降，但一些教育体系在缩小绩效差距方面取得了进展。

在前所未有的下降中，一些教育体系逆势而上。18个国家和经济体在数学、阅读和科学方面的表现高于OECD的平均水平。2018年以来，经合组织国家的平均数学成绩下降了15个百分点。阅读成绩下降了10分，是之前记录的两倍，科学成绩没有明显变化。

平均而言，尽管数学在2003年至2018年保持稳定，但阅读和科学的发展轨迹在过去的十年里一直在下降。自从哥伦比亚、澳门、秘鲁和卡塔尔开始参加PISA以来，哥伦比亚在所有三个科目中的平均分都有所提高。

在课堂内外支持学生是关键。在OECD国家，社会经济中处于不利地位的学生平均是社会经济中处于不利地位的学生的七倍。

每天在学校花一个小时在数字设备上学习的学生在数学上的平均得分比没有花时间的学生高14分。在课堂上禁止使用手机可能有助于减少分心，但也会阻碍学生调整设备的能力。

香港、澳门、台湾15岁学生在考试中的表现如何？

香港的成绩：阅读500分，数学540分，科学520分。

澳门成绩：阅读510分，数学552分，科学543分。

中国台湾省成绩:阅读515分，数学547分，科学537分。

总的来说，81个国家和地区参与了今年公布的新冠肺炎疫情，新加坡排名第一，其次是中国澳门和台湾省。

新加坡的成绩：阅读543分，数学575分，科学561分。

其他十大国家和地区分别是日本、韩国、香港、爱沙尼亚、加拿大、爱尔兰和瑞士。东亚在排名中占据主导地位，北欧国家以其先进的教育体系而闻名，但结果是好是坏。

英国成绩：阅读494分，数学489分，科学500分。

美国成绩：阅读504分，数学465分，科学499分。

在这次PISA评估中，我们可以看到不同国家和地区的学生表现不同。然而，学生们在数学、阅读和科学领域都表现出了自己的潜力和才能。为了更好地支持学生的学习和发展，教育工作者和政策制定者需要关注学生的需求和挑战，并采取有效措施提高教育质量。同时，学生也需要探索自己的潜力，在不断学习和成长的过程中追求卓越。