美国研究生录取要点解析

申请美国研究生的四点经验借鉴

目前，在中国完成本科课程后，许多中国学生选择在海外大学攻读硕士甚至博士学位。外国大学的研究生院也向国际学生敞开了怀抱。

其中，有一些共同的经验值得中国学生在申请过程中学习和借鉴。从某种意义上说，研究生院的申请比大学本科的申请更简单、更专注。

申请人应更加关注申请的项目是否强大

与本科院校的选择不同，学校的知名度和校园文化在选择研究生院时自然非常重要，但研究生申请人应更加关注申请的项目和专业实力。

毕竟，一个研究文学的学生不需要太在意他的学校工程学院排名是否足够高，实验设备是否足够先进，反之亦然.

学校更直接地招收研究生，尤其是医生，这取决于申请人是否有潜力进行研究。因此，个人陈述或目的陈述等文件材料是申请的首要任务。申请人需要花足够的时间思考，雕刻自己的研究方向和计划，并努力真诚、感人和坚定地描述它。

例如，我的研究计划是什么？我申请的项目能给我什么样的培训？谁是我渴望合作的导师？

如果要把大学的排名、项目知名度和导师能给予自己的帮助这三个因素的重要性排序，导师大于项目，项目大于学校。选择一自己的研究兴趣相己的教授，离申请成功迈出了一大步。毕竟导师不是万能的，只能指导符合自己研究领域的学生。除了写好陈述，认定好导师外，还有三座山要跨越标准化考试、推荐信、分数（GPA）。

标准化考试见仁见智，录取最怕教授反对

标准化考试一直是研究生入学的辩论。根据教授的说法和我周围的同学和我个人的经验，更高的标准化考试成绩不足以被录取，但标准化考试成绩太低，不能被录取。

至于哪个分数安全，哪个分数危险，哪个分数不痛不痒，申请人可以参考往年申请项目录取学生的信息数据。

推荐信必须教授写得好，教授自身实力强

推荐信的作用大于标准化考试的参考作用。一封含金量高的推荐信可能会帮助申请人站起来。一封好的推荐信应该有两个特点，即教授写得很好，教授本身也很强大。

学术界对写推荐信有一个不成文的协议：教授要么因为各种原因礼貌地拒绝给学生写推荐信。如果他同意，他只会写积极的推荐信，而不会写消极的推荐信（bad letter）。

虽然教授答应写积极的推荐信（good better），但不一定那么好（strong better）。至于教授写申请人有多好，就看申请人平时的表现了。教授本身实力雄厚的内涵更加丰富。首先，教授有良好的学术成就和高度的行业认可。最好与申请人申请的项目的教授有良好的关系。假如推荐教授本身就是同一项目毕业的校友，那就亲上加亲。

要全面兼顾，突出专业课成绩

平均分反映了申请人四年的本科成绩，是反映学习能力和学习态度最直观的指标。在研究生院的申请中，申请人的综合平均分很重要，他们申请的专业的分数也更重要。换句话说，一门无关紧要的课程可能无害，但专业课程没有差距。

例如，历史系博士生申请人在选修生物课时取得了成绩C可以原谅的是，如果一个历史系的课拿到了C委员会教授可能会对欧洲现代史、日本现代史、美国内战史打个问号。因此，在四年的本科学习中，要全面考虑，突出专业课成绩。

申请人的研究经验和论文发表除了个人陈述、导师选择、推荐信、平均分数和标准化考试外，还可以对申请结果产生重要影响，可以说是锦上添花。想咨询美国留学申请的学生和家长，请拨打热线： 177 1031 3806 (微信同号)可咨询北京美国部首席顾问袁先生。

研究生是人生的重要选择，准备申请材料的过程是审视自己能力和询问初衷的过程。我为什么要读研究生？我能胜任我申请的项目吗？在这样的思考和提问中，抽象的答案会变得具体，更合适的项目、大学甚至生活定位也会明确。总之，适合自己的才是最好的选择！