美国留学|导演课的课堂讨论很重要

美国教育的一个重要特点是积极参与讨论。有些人说读好学校和读便宜学校的差距，我认为最大的区别是他们的同学，你可以去一所好学校，你也可以从同学那里学到很多，在课堂上你的同学给你反馈，会有很多不同的意见不同的视角给你带来不同的刺激。而一种良性竞争，恶性竞争就是我想拍最酷最酷的电影来比较别人。但良性竞争将是我不仅可以拍好电影，还可以给同学一个好的反馈，让他们觉得我的意见是值得信赖的，让他们知道我是一个值得信赖的人和合作伙伴。一个人拍不拍的电影，一件重要的事情就是认识志同道合的创作理念接近的朋友。

中国学生给人的印象是他们非常沉默，没有意见。事实上，并非没有意见。如果你想在美国学习艺术，英语能力真的很重要。不要说学好英语。事实上，在美国学习电影的学生来自世界各地。许多人的英语不是很好。他们只是敢于说话，敢于说话，你可以拼凑起来表达你的意见。美国人知道你很独立，很有想法，值得尊敬。在美国就是这样。如果你不敢说不敢表达自己的意见，别人会把你当成空气。

因此，美国哥伦比亚大学的导演课基本上就是这样。两年来，它一直在循环，也就是说，当你拍作业回来时，你会在课堂上放映讨论。第一年，因为是最基本的训练，老师会对作业有一些要求。比如拍默片，就是用行为和镜头完全表达一个故事，或者每个人都拍一个场景，看看每个人的拍摄方式有什么不同。第二年高级之后，你可以拍一部电影。那时候最好找剧本。如果你完全去看电影然后抄袭，那就没有意义了。

因此，在现有电影中找到剧本，然后以自己的方式拍摄，这实际上是相当困难的，因为你必须找到摆脱原电影原导演影响的方法，以自己的方式拍摄。这两年寒暑假该怎么办？寒暑假还是继续拍电影，因为这学期的大作业就是拍真正的短片，而不是一出戏。寒假第一学期结束后，要拍三到五分钟的短片，暑假第一年结束后要拍八到十分钟的短片。从第二年开始，如果没有硬性要求，你可以选择每学期拍一部短片，然后老师会给你指导和帮助，学校会给你设备。

有同学会说我根本不会操作摄像头，我也没当过导演。如果你申请导演专业，你必须有短片作品，但如果你不能操作相机，没有问题，因为他们不是在寻找操作相机的人。他们想找的是你能理解艺术形式，然后创作的人。你可以找朋友操作相机。当然，如果你是摄影专业的，那就另当别论了，因为他本身就是一门艺术。