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从大学录取要求看,为什么美国高中文理不分科?

来源:SIA艺术教育2022-05-26阅读:1785次艺术留学咨询热线:400-677-2260

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今天,我们将讨论为什么美国高中没有文科和科学,美国大学入学考试和美国大学如何指导学生,美国的普通教育方向,以及大学教育如何与普通教育形成一致的人才培训机制,仅供参考。

Stanford University

首先,美国形成了普通教育和高等教育“有教无类”教育体系。义务教育在美国已经普及了12年。高中毕业生基本上可以上大学,只要他们愿意。法律规定,父母有责任让孩子从小学到高中完成学业。因此,美国高中生进入大学的压力不大,但进入名牌大学的竞争非常激烈。

让我们来看看美国大学录取高中生时对学生作业的基本要求。从9年级到12年级,这是美国的高中学习阶段。学生进入大学,基本要求是至少4年的英语课程、3年的数学课程、1年的社会学课程(美国政府、美国历史)、一年的科学课程(物理、化学和实验)、2年的外语课程、一年的艺术课程(音乐、舞蹈、戏剧和器乐表演),除上述课程外,还考虑学生3年的选修课。

以上只是高中生入学时最基本的要求。可以看出,美国的高中教育强调学生获取知识的平衡、多样性和基础。英语和数学是两门最基本、最重要的课程,基本贯穿于高中教育的整个过程。

仅上述基础课程要求并不能反映美国高中教育的一个关键点:如何在普及教育中培养优秀人才,为学生进入名校奠定基础。

第二,如何在高中培养优秀人才。在美国高中,所有学生都必须选择相同的课程。优秀学生和普通学生的区别在于选择课程的难度。例如,每个学生必修的英语课程可分为英语课程和英语荣誉课程(Honors)、大学预修英语课(Advanced Placement),英文荣誉课、大学预修英语课难度要高于英文课,英文课的最高成绩A是4分,英文荣誉课、大学预修英语课的最高成绩A是5分。平均学业成绩。(GPA)在这方面,优秀学生和普通学生之间的距离只是通过选修课的不同难度。在这样的教育环境下,优秀的学生会在不影响大多数学生基本教育权利的情况下脱颖而出。

以加州为例亚为例。加利福尼亚大学有十个高中毕业班前8%的学生在录取学生时,原则上保证录取,但不保证录取最好的大学,如加州伯克莱分校和洛杉矶分校。

在美国名牌大学录取学生有很多考虑,这里不能多介绍,只谈学业成绩(GPA)对学生能否进入名牌的影响。通常,一个优秀的学生应该在高中选修大约8门大学预修课,以确保他在学业成绩上的竞争优势,尽管加州大学在录取学生时的平均学业成绩(GPA)的要求是3。7分以上,但绝大部分进入加大伯克莱分校、洛杉矶分校的学生学业平均成绩都在4。2分至4。5分之间。

第三,美国高考。美国高中生要上大学,全国考试主要有两种,一种是SAT考试,二是ACT这两种考试的成绩都被各大学接受,学生可以选择那种考试。目前,美国绝大多数高中生都参加了考试SAT考试主要包括英语、数学和写作。与中国高考不同,美国高中生进入高中后的任何一年都可以参加考试SAT或ACT如果成绩不理想,可以多次参加考试。

对学生各学科成绩的评价不在SAT或ACT它反映在考试中。高中提供的主要大学预科课程都有全国考试。学生可以在完成大学预科课程后单独参加本课程。如果成绩符合大学规定的标准,本课程可以免修,并可获得相应的大学学分。

美国高考(SAT或ACT考试)不是高中生进入大学或名牌大学的唯一通行证。入学时需要考虑的因素有:学生的平均学业成绩SAT或ACT考试成绩、社区服务表现、领导才能、个人的才艺(如音乐、体育才能等)、推荐信和自我谈上大学的撰文等。

第四,美国的大学教育与高中教育是一致的。大学教育是普通教育的延续。虽然大学教育属于培养高级人才的阶段,但美国的高等教育仍然非常重视学生的基础教育,并进一步扩大学生的知识领域,而不是将学生的教育局限于某些特定的学科。

Yale University

各大学的专业学科都有自己独特的教育模式。以伯克莱大学商学院为例,伯克莱大学在美国公立大学排名第一,看看美国文科大学生在四年内接受教育的范围。

如果你想进入伯克莱大学商学院,学生必须在大学学习两年的基础课程,可以是人文学院或其他科学学院。在申请商学院时,学生需要满足学院要求的基础课程,包括在两年内完成涉及7个领域的9门课程。这些课程包括:人文艺术(如文化、宗教、外语等)、生物科学(如生物工程、计算机科学、环境科学、星科学等)、国际研究(亚洲研究、欧洲研究等)、物理科学(化学、物理、能源、工程等)、社会行为(健康医学、信息管理、心理学等)、历史研究(经济学、管理科学、地理学等)、哲学和社会价值(法律研究、大众媒体、教育、哲学等)。

除上述7个领域的9门选修课外,一名想进入商学院的大学生在申请进入商学院时还必须满足其他基础课程的要求,包括英语写作、计算机程序、统计学、经济学。

在商学院两年的学习中,第一年仍然是专业基础课程,所有学生都需要完成规定的必修课程。第二年,学生可以根据自己的意愿选择管理、人力资源管理、金融、统计、会计、经济等专业方向,每个专业要求学生至少修5门专业课程。

纵观美国的普通教育和高等教育,我们可以看到,重视基础教育,不断扩大学生的知识领域已经成为美国教育的一个特点。文理兼备、跨学科发展,充分发挥学生的才能。人们应该得出结论,这样的教育会培养出什么样的人才。

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